正确运用修辞练习
  
一、选择题(30分)
1、下列各句中的修辞方法，使用正确的一项是（　）
A、无数条流水淙淙的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流淌着，跳动着。
B、今天天气很热，气温高达摄氏三十度以上。校运动会仍按期举行。只见参加百米赛的运动员足不点地地向前飞奔着。
C、劳动的号子在连绵的群山上激荡，汗水的鲜花在劳动的工场上绽苞开放。
D、强盗闯进别人家里，却说是为了“保护”人家的“安全”――这是帝国主义发动侵略战争惯用的强盗“理论”。
2、填入下文横线处最恰当的一个比喻句是（　）
熏风阵阵，一望无际的麦田翻滚着，扑打着公路上的汽车，＿＿＿＿＿。
A、像铁骑驰骋在无边的草原　       B、像海浪涌着一艘艘的舰船
C、像正在草坪上穿梭的剪草机       D、像列队正在扬帆出海的小船
3、下列四句中，不是比喻句的一项是：（　）
A、人的生命似洪水奔流，不遇到岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。
B、一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
C、我的鼻子陡然一酸，像要哭出来。
D、狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
4、选出下列各句所用修辞格不同的一项：（　）
A、人们恨不得把一分钱掰成两半来花。
B、看见这样嫩绿的麦苗，就嗅到白面馍头的香味了。
C、方圆型的下巴颏，有短的黑胡子楂子，要是仔细看，那里已经是掺杂着银白色的松针了。
D、千万条腿来千万只眼，也不够我走来，也不够我看。
5、对下列各句的修辞手法分析完全正确的一项是（　）
①荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。
②蛙眼对运动的物体简直是“明察秋毫”，而对静止不动的物体却“视而不见”。
③在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
④他们看见那些受人尊敬的小财东，往往垂着一尺长的涎水。
A、①比拟　②夸张　③比喻　④借代　B、①拟物　②对比　③比喻　④夸张　
C、①移用　②对比　③对比　④夸张　D、①移用　②夸张　③对比　④借代
6、下面各句所用修辞正确的一项是（　）
A、北京人一辈子吃的大白菜，摞起来大概有白塔那么高。
B、运动员旋风般地向终点冲刺。
C、蟋蟀在窗下大喊大叫，我在灯前认真地复习功课。
D、小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。
7、下列句子画线处在修辞方法使用上不恰当的一句是（　）
A、这时候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的时候正下急雨，千万支银箭直射而下，天边还留着几点残星。
B、自从使用光谱分析技术分析世界各地的海水、河水，各种各样的矿石和各处的土壤，新元素就像雨后春笋一样，接二连三地出现了。
C、作为一个中国人，可以让这种使人微醉的感情发酵的去处可真多呢！
D、这里的冬天，三日冷两日暖的，碰上好天，风丝都没有，太阳暖烘烘的，好像春天。
8、选出属于比喻句的一项是：（　）
A、这几处的船不是觉得笨，就是觉得简陋、局促；都不能引起乘客的情韵，如秦淮河的船一样。
B、虽则听死了的老头子说，好像那老祖父逃出长毛营盘的时候，不巧撞着了一个巡路的小长毛……
C、他晓得京西一带，像八里庄、黄村、北辛安、磨石口、五里屯、三家店都有养骆驼的。
D、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人。
9、下面哪一项比喻不尽恰当：（　）
A、日记：心的轨迹　　撷取生活七色阳光的水滴
B、词典：知识的海　学问的帆　书山上跋涉的樵夫
C、笑：你是美的姐妹　你是艺术家的娇儿　　你是碧空中那一抹烂漫的云彩
D、浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符
　　　　　一排浪花，一组激昂的旋律
　　　　　一江浪花，一个欢乐的生命
10、填到横线上与上文衔接较好的一项是：（　）
等待已久的乳白色的雾霭轻悠悠地升起来，浓淡疏密的林子渐次迷离朦胧，＿＿＿＿＿。
A、仿佛一幅飘飘渺渺的自然画卷
B、好像谁用彩笔在天幕上涂上一层浓浓的油彩
C、宛如飘乎透明的一袭白纱
D、宛如一幅淡泊的水墨画
读下面的文字，做11－12题。
天生的是资禀，造作的是修养。资禀是潜能，是种子；修养使潜能实现，使种子发芽成树，开花结实。资禀不是我们自己力量所能控制的，修养却全靠自家的努力。
11、划横线句子所用的修辞手法是：（）
A、比喻　　　B、排比　　　C、拟人　　　D、借代
12、划横线的句子所表达的主要意思是：（）
A、一个人要取得成就，没有后天的修养不行。
B、后天的修养固然重要，但无好的资禀是不行的。
C、好的资禀固然重要，但无好的后天修养也不行。
D、一个人要取得成就，既要有很好的资禀，又需要有后天的修养。
13、选出与例句运用的修辞方法相同的一项是：（）
例句：宁可枝头报香死，何曾吹落北风中。
A、我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。
B、大河上下，顿失滔滔。
C、在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
D、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
14、下列各句中，修辞运用不恰当的一句是：（）
A、洪水卷走了大树，卷走了牲畜，卷走了屋舍，但卷不走我们“严防死守”的决心。
B、成群的鸽子又漫步在当代商城前的草坪上，它们是和平的天使，是当代文明的象征。
C、郝海东一记远射，又硬又刁钻，犹如“长二捆”火箭升天，皮球直飞向对方球门。
D、玫瑰红得热烈，杜鹃粉得妩媚，但多少有些招摇，只有洁白的水仙，才称得上纯美。
15、对下面的比喻理解不恰当的一项是：（）
一次，北京某礼堂，北京自修大学李燕杰校长给台下特殊听众――下岗女工作报告。他用了两个比喻句作开场白，话音刚落，全场掌声雷动，不少女工流下了激动的泪水。这两个比喻句是“没下岗的如秧田里的苗，下岗的如同石缝里的草。”
A、这两个比喻句概括了下岗女工的生活经历和心理感受
B、前一比喻意在告诉我们：在岗的有优越的生活环境，应努力创造条件，争取上岗
C、“石缝里的草”是说即使在“石缝”里，也可凭着自己的坚韧，为生活添上一株新绿
D、“石缝里的草”是说尽管生存环境艰难，但并没有失掉生存的希望。
二、填空题(60分)
1、为画线处补上适当的句子，在内容和句式上要与上下文保持一致。（3分）
对于一名运动员来说，他的运动生涯是短暂的，短暂得像一颗流星，可是流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空：短暂得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一个运动员的运动生涯可以有休止符，但无数运动员的运动事业永无休止。一个运动员的运动生涯是短暂的，＿＿＿＿＿＿：短暂构成了永恒。
2、根据下面文段的意思，在横线上填上适当的句子，要求运用比喻和排比修辞手法。（3分）
母亲是伟大美丽的：有一片彩云，那是母亲乌亮的头发；有一汪湖泊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那是母亲脸颊上淡淡的血色；有一片开花的原野，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、将加横线的长句改成整散结合的短句。（2分）
柿叶一落，槐叶一飘，京华的秋树便相继凋零了；落叶在公园里和马路上稠密如雨萧萧而下。
改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、仿照带横线语句的句式和修辞方式，以“她”开头补写两个句子。每句不得超过30个字。（2分）
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野：她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、仿照下面对比的写法，以“读书”为题，写两个意思连贯的句子。（3分）
人类的思维除了有能动性或创造性的一面外，又有保守性和“惰性”的一面；它既能跑到实践的前面去指导实践，又常常落后于实践而限制新事物的发展。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、将下面两个句子的画线处变换一下，改成按一定修辞方法写成的句子，原意不变。（2分）
（1）这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，白花花一片。
用比喻：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）今年4月，我到广东从化温泉小住了几天。那里四周是山，中间是一潭春水。
用拟人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、仿照下面句子的形式，另写两组句子，要求选择新的本体和喻体，使意思完整。（3分）
幸福是什么？一杯淡水，一壶清茶可以品出幸福的滋味。
幸福是什么？＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
幸福是什么？＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、为下面的文段添加词语或句子，使之句式整齐，语气连贯，文意畅通。（3分）
诗人说：花朵把春天的门推开了，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，飞雪把冬天的门推开了。
我说：星辰把黑夜的门推开了，坚韧把苦难的门推开了，真诚把＿＿＿＿＿＿推开了，＿＿＿＿＿＿把生活的门推开了。
9、以“加油！”为开头，仿照下列例句写一段话。字数在50字以内。（3分）
“我理解。”难道这仅仅是一声简单的理解吗？不，它是黑夜中的一盏明灯，是冬天的暖风，是驿路上的驿站，是茫茫荒野中的一缕炊烟。
“加油！”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、根据例句格式，以“壮志”开头，仿写一个句子。（3分）
例句：专心像一把双刃剑，它一面斩断浑浑噩噩，一面提高你的效率，加快你的步伐。斩断浑噩，就把你从碌碌无为中拽出；提高效率就使你具备超越别人的资本。
壮志＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、在横线处，填写出一个恰当的比喻句。（2分）
一部好的小说要当作一首诗看，第一流小说中的故事大半只像枯树搭成的花架，用处只在撑持住一团锦秀灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事以外的东西就是小说的诗。读小说只看故事，而没有看到它的“诗”。就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、以圆规为喻体，造两个句子，分别表现褒、贬的感情色彩。（2分）
（1）褒义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）贬义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13、把石灰拟人化，造两个句子，分别表现褒、贬的感情色彩。（2分）
（1）褒义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）贬义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14、运用恰当的修辞格，改动下面句子中画线的词语，使全句更生动活泼。（1分）
姑娘们银铃般的笑声落到了水面上，静静的河水也跟着狂呼起来。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、请用夸张的手法扩展下面的句子。不超过35字。（3分）
草地上的雾特别浓而且湿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、运用适当的修辞方法，把下面这句话变得生动形象。（2分）
我们既要发扬民族的传统，又要吸收外国的好东西。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17、将下面一句话换成比喻的说法。（2分）
一个人知识面越宽，好奇心越大。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
18、补充比喻句。（2分）
这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
19、把下面几句话换个说法，以取得更好的表达效果。（3分）
（1）我们圆满地结束了一学期的学习。
（2）如果青少年没有科学文化知识，那就不能真正成为现代人。
（3）对外开放要引进好东西，而不能让腐朽的东西侵蚀我们。
答：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
20、添加两个比喻句。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，写文章做演讲倒可以不看读者不看听众吗？
21、把下面的句子改成排比、反问连用的句子。（2分）
生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
22、用设问和排比句表述下面句子的意思，并在改变句式时纠正原句的语病。（3分）
人们认为能够及时、妥善地分析、发现并解决问题的干部才是好干部。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23、用比喻句的形式补写一段文字，说明“时时批评自己的缺点”的重要性。（2分）
我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
24、模仿下面句子的格式，另写一个句子。（2分）
浪费是地球的眼泪，流走了多少宝贵的资源？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
25、按要求改写下面画横线的句子。（3分）
杨柳有一个显著的特点，就是很容易成活。大多数的杨柳树插条都能生根。杨柳的这种到处都能生根发芽的特点，的确是一个适合发展的得天独厚的长处。
改写成拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、作文（60分）
阅读下面的材料，根据要求作文：
时下有不少人很舍得花时间、花钱物来美化自己的仪表，穿金戴银，涂脂抹粉，极力为之，却忘了透视自己的灵魂，对落满败叶、布满污垢、长满斑点甚至毒瘤的心灵漠然视之。对此，你有何感触和想法？
请以“心灵美容”为话题，联系自己或社会实际写一篇文章。
要求：1、要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2、文体不限、可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
3、题目自拟。
4、不少于800字。

参考答案：
一、选择题（30分）
1、D．（A、“脉搏”可以跳动，但并不能“流动”，所以比喻“小河”就不恰当。B、试想，跑得再快，也决不会“足不点地”地“飞奔”。此句夸张失实。C、从表面上看，上下句字数相等，结构相同，但“号子”怎能“激扬”、“震荡”？“汗水的鲜花”是个什么东西？也令人费解。至于“鲜花”又如何“绽苞开放”的呢？D、“理论”加上了引号，表示作者并不承认，以示讽刺，是反语。）
2、B．（抓住原句中的“麦田翻滚”和“汽车”，根据对应和情境）
3、C.（A明喻　B暗喻　D借喻）
4、C．（ABD是夸张，A是夸小，B是超前夸张，D是夸大；C是比喻。）
5、B．
6、A．（A是超前；B项比喻不当，喻体与本体没有相似点；C项拟人，不合语境的气氛。）
7、B.（A项画线处运用借喻修辞方法恰当，B项画线处夸张不当，C项画线处运用拟物修辞方法恰当，D项画线处以确数代不确数运用借代修辞方法也恰当。）
8、D.（A“如”表比较，B长毛是借代，“好像”表不很确切。C“像”表举例。）
9、B．（参考答案：B项“书山上跋涉的樵夫”是人，而规定的主体是“词典”。）
10、D．（A“仿佛一幅飘飘渺渺的自然画卷”不当，它就是“自然”；B“浓浓”与意境不协调；C适合在第一句之后，是对雾霭的比喻描写，而画线的位置决定了那句话应是对前两句的总结。）
11、A
12、D
13、C（例句和C均为拟人。A是暗喻，B是夸张，D是借代、夸张）
14、C（夸张手法运用错误）
15、B（错在“争取上岗”，因为上半句是说上岗的）
二．填空题（60分）
1、解这道题，首先要找句与句的关系，从前面的“已知”可以推知应填一个比喻句，但它有隐含不变的因素限制，即“短暂”与“贡献”的关系。这关系要到前文去找，于是可以得出新的比喻句的内容，例如：“短暂得像一支乐曲，可是乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。”
第2个空，从后面向前推，可知应该抓住“短暂”与“永恒”的关系，填入如“但无数人的运动事业是永恒的”这类句子。
总之，要学会推知所要说的内容，也就是分析语言逻辑，再解决好“怎样说”的问题。
2、那是母亲明亮的眸子；有一抹彩霞，那是母亲微笑的脸庞
3、公园里，马路上，落叶萧萧而下，稠密如雨。（逻辑关系混乱、改变原意全题不得分）
4、她伴着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童。
她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍乡村，传遍农家。
（形式运用连动排比句式，拟人手法，得2分；内容互相联系，包括各句子之间及句子内部之间，得2分；字数每超过3个字扣1分，）
5、书中既有丰富的养料，书中亦有毒人的砒霜。读一本好书，能启迪智慧，增长知识；而读一本坏书，则会使人灵魂受到玷污，精神受到摧残。
6、（1）“白花花一片”改成“形成千万朵盛开的白莲”。
（2）“中间是一潭春水”改成“怀里抱着一潭春水”。
7、（1）一朵鲜花，一片绿叶，可以带来幸福的气息；一间陋室，一卷书册，可以领略幸福的风景。（2）一篇文章，一段文字，可以嚼出幸福的滋味；一幅图画，一缕墨痕，可以透出幸福的情韵。
8、绿荫把夏天的门推开了，果实把秋天的门推开了　　爱的门　爱
9、“加油！”难道那仅仅是句简单的“加油”吗？不，那是荒漠中的驼铃，是戈壁中的清泉，是亢旱时的干霖，是淫雨后的晨曦。
10、壮志像一味灵丹妙药，它一面杀死你的毒疮，一面又增强你的毅力，鼓励自己。杀死毒疮，你才能从失望中恢复过来；增强毅力，才能使你最终取得胜利。
11、只看到了花架子，而没有看到架子上的鲜花。
12、（1）他做了什么事都追求圆满，像圆规画圆。
（2）一些所为“改革家”表面上跨的步子很大，其实还在原地打转，就像圆规画圆，不管半径多大，总是围绕圆心转。
13、（1）面对各方泼来的冷水，他反而更加热气腾腾。这，才是改革家的石灰般的品格。
（2）表面上石一般坚强，一遇一点水，就粉身碎骨。这就是口头革命派自诩的坚强。（12、13两题考查修辞格的使用。解题需对喻体、拟人的对象有多角度的了解与想像；圆规画圆无缺憾，圆规画圆不离圆心；圆规画圆首尾不分，圆规不离圆心没有创造性……石灰不怕煅烧，愈烧愈白而坚，石灰洁白无瑕，石灰善于与其他建筑材料“合作”，石灰可以漂白，可以消毒、除湿；石灰掩盖其背后的污泥浊水，生石灰怕水易潮解，石灰离开了麻刀就没有韧劲、易裂……）
14、改为“笑”（前句用比喻，后句用拟人，既生动又活泼。原名也不是病句，但用“狂呼”适用于涛汹浪涌，于语境不合。）
15、草地的清晨，雾特别浓，特别湿，仿佛随意朝空中抓一把都能拧出水来似的。
16、①我们既陶醉于瑶鼓羌笛，又欣赏提琴黑管。
②我们既崇仰居庸关城垣的雄伟，又赞叹埃菲尔铁塔的壮观。
③我们既赞叹中国画的清峻，又欣赏西洋画的浓烈。
17、知识之岛越大，好奇的海岸线越长。
18、盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。
19、（1）一个学期的学习有如长跑，如今已胜利地冲过了终点线。
（2）如果青少年没有科学文化知识，那就只好穿树叶吃生肉躲进山洞里去。
（3）打开窗子是为了放入新鲜空气，绝不能让蚊蝇飞进来。
20、开药方要看病症，裁衣要看体型。或：推销要看顾客，教书要看学生。
21、生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思，难道这不是诗吗？　　　　
22、怎样的干部才是好干部呢？他们必须能及时地发现问题，正确地分析问题，妥善地解决问题。
23、就像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样
24、信任是友谊的桥梁，沟通了多少封闭的心扉？
25、杨柳具有走到哪里就能在哪里生存的本领。
三、作文（60分）
话题精析：
材料概括指出了只注重外表、忘却了心灵修养的情况，要求以“心灵美容”为话题，联系自己或社会实际写一篇文章。考生可根据这个要求，去记叙需要美容的心灵表现；也可记叙外表美容与心灵美容的区别；也可以从为心灵美容的具体过程、办法以及结果等方面着笔；也可以写成议论为主的文章，分析心灵美容的原因，阐述为心灵美容的重要意文，进而指出该怎样为心灵美容；还可以由话题引出自己对心灵美容的感想或深层次的思考，并进一步揭示出心灵美容的紧迫性，以唤起人们对这个话题的广泛关注和思考，这是很重要的一点。题目思路很宽，或写自己所做所见所闻所思所感，或谈社会生活实际，采用多种表现手法，深入剖析现象，努力指出解决问题的办法。只要与“心灵美容”这个话题有联系，无论直接还是间接反映这个话题，都是题目所允许的。
范文示例：
将芳龄写在心上
金银首饰，胭脂口红，越来越走俏的化妆品充斥着每一个爱美的灵魂。那句曾熠熠生辉的名言“人不因美丽而可爱，而因为可爱而美丽”，也只被当作古董陈列在一个极不显眼的角落。我不敢说自己有一个多么高尚的灵魂，我也不会拿自己的尺子去丈量别人的生活方式，但是我不愿在极少数认识我的人中留下贾宝玉的剪影――“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。”
诱惑是一抹诱人的晚霞，我曾经也是它的俘虏。我追求刺激，追求外形，追求浪漫，追求时髦。可是这都只带给了我昙花一现的快感、渺无边际的空虚。我就像一只没有脑袋的蚊子，四处乱撞，却又永远碰不到一块可供我休憩的泥土。我很累，很孤独，很茫然……日益下滑的成绩将警钟敲响，拿起闲置已久的书本，顺手翻到一页，上面赫然写着，一个真正美丽的人是不会孤独的，因为他可以和巴金、老舍、托尔斯泰、高尔基……
畅谈人生、理想和许多有意义的东西……
我真的不美，无论外表还是灵魂。生锈的发条显出对生存的麻木，心灵的冬天取代了四季。也许我该给自己加点油，给自己以春夏秋。我抛弃了自以为潇洒的放荡不羁、抛弃了洗面奶，抛弃了闲逛，抛弃了新装，迷上了《简爱》、《傲慢与偏见》、《失乐园》……在一个不为人知的角落，我为自己修建了一座“心灵美容所”，它不豪华但很实用。自信一点地说，我已经脱胎换骨了。
我很快活。面对中伤，萧伯纳告诉我：“他们骂了，骂些什么，让他们骂去！”面对失败，海明威说：“人生下来，不是为被打败的。”面对侮辱，黛妮丝要我用头发宣泄悲哀而把眼泪的闸门紧关。我的每一天都很充实，很晴朗。
对于无望的追求是否就是希望？明明难以企及偏又锲而不舍，这种追求尽管充满悲剧意味，却是人类最可宝贵的财富。追求自身的完美也是一样。脂粉可以掩盖面庞的苍老，却阻止不了内心的老化。因此，我认为“将芳龄写在心上”才是捷径，才不会后悔。
“美的外表令人欣赏，美的内心令人赞赏。”